Nevada Ed-Watch: Lupon ng Edukasyon ng Estado 3/27/24

Lupon ng Edukasyon ng Estado ng Nevada

Ano ang Lupon ng Edukasyon ng Estado at ano ang kanilang pananagutan? Ang Lupon ng Edukasyon ng Estado ng Nevada ay nagpapatibay ng mga regulasyon batay sa mga batas ng Nevada, na ipinapasa sa mga indibidwal na distrito ng paaralan sa Nevada upang ipatupad. Ang Lupon ay may 11 kabuuang (7 hinirang at 4 na inihalal sa publiko) na mga miyembro.

Gaano kadalas nagpupulong ang Lupon ng Estado? Ang Lupon ng Edukasyon ng Estado ng Nevada ay nagpupulong isang beses bawat buwan tuwing Miyerkules sa ganap na 9:00 AM o 2:00 PM. Mag-click dito para makita ang 2024 meeting materials.

Maaari bang makisali ang mga miyembro ng komunidad sa Mga Pagpupulong ng Lupon ng Estado? Ang oras para sa pampublikong komento ay ibinibigay sa simula (para sa mga item sa agenda) at sa pagtatapos (sa anumang bagay) ng bawat pulong ng Lupon. Ang mga miyembro ng publiko ay maaaring magbigay ng pampublikong komento sa pamamagitan ng sulat sa pamamagitan ng email; ang pampublikong komento ay tatanggapin sa pamamagitan ng email para sa tagal ng pulong at ibabahagi sa Lupon ng Edukasyon ng Estado sa mga panahon ng pampublikong komento. Maaaring i-email ang pampublikong komento sa NVBoardED@doe.nv.gov.

Mag-click dito para sa isang listahan ng lahat ng mga Miyembro ng Lupon ng Estado.

Miyerkules, Marso 27, 2024

Nevada State Board of Education Meeting

Mag-click dito upang makita ang regular na agenda ng pulong ng SBOE.

Mag-click dito upang panoorin ang pag-playback ng pulong.

Ano ang nangyari sa regular na pagpupulong?

Pampublikong Komento #1

• Mga oras ng pagsisimula ng distrito ng paaralan
• Mga paaralang charter
• Muling pagsusuri sa katarungan sa pagpapanumbalik at mga patakaran sa pagbawi ng kredito
• Basahin ayon sa Grade 3 na mga patakaran

Ulat ng Pangulo

Kasama ang mga highlight:

• Mga Update sa Miyembro ng Lupon: Ang trabaho para sa komisyon ng pagpapayo ng mag-aaral ay isinasagawa.
• Nevada System of Higher Education Updates: Isang posthumous na karangalan ang ibinigay kay Dr. Jason Geddes. Tatlong bagong akademikong programa ang naaprubahan: Associate of Applied Science sa Funeral Services sa CSN; Associate of Science and Psychology sa Truckee Meadows Community College (TMCC); at isang Bachelor's of Applied Science at Radiological Technology sa TMCC.

Ulat ng Superintendente

Kasama ang mga highlight:

• Introduction of New Staff Members: Si Julie Wootton-Greener ay ang bagong Public Information Officer ng Departamento.
• Linggo ng Pagbasa sa Nevada: Ang mga Live na kaganapan ng May-akda ay nag-uugnay sa mga mag-aaral ng PK-12 sa mga lokal at pambansang may-akda, na may 32,000 mag-aaral na kalahok. Ilang board member din ang lumahok sa Reading Week sa pamamagitan ng pagbabasa sa mga bata sa mga silid-aralan. Sa Abril 27, ang Lungsod ng North Las Vegas ay nakipagsosyo sa Kagawaran para sa isang araw na sumusuporta sa pagbabasa at literacy.
• Every Student Succeeds Act – Accountability System Revision: Ang Departamento ay gumagawa ng mga rebisyon sa accountability at assessment system.
• Aplikasyon para sa Mga Awtorisasyon ng Charter School: Si Lisa Ford ay nagsagawa ng isang pagpupulong na nagbibigay-kaalaman para sa mga lungsod at county na interesadong maging isang awtorisador ng charter school. Lumahok ang Cities of Henderson at North Las Vegas, gayundin ang CSN. Ang mga aplikasyon ay susuriin sa Mayo, at ang huling pag-apruba ay sa Hunyo 1.

Inaprubahan ng Lupon ang Agenda ng Pahintulot

Kasama sa mga item sa agenda ng pahintulot ang:

• Pag-apruba ng Perkins V State Plan
• Pag-apruba ng ilang aytem na may kaugnayan sa mga materyales sa pagtuturo
• Pag-apruba ng taunang ulat ng pagganap ng charter school para sa Clark County School District , Washoe County School District , at Carson County School District

Suriin ang agenda ng pahintulot.

Nakarinig ang Lupon ng isang Pagtatanghal Tungkol sa Mga Suporta na Ibinibigay ng Mga Programa sa Pagpapaunlad ng Propesyonal na Pangrehiyon ng Estado

Ang Lupon ay nakarinig mula sa Regional Professional Development Programs (RPDP) ng Estado. Ang kanilang trabaho ay nagta-target ng tatlong kategorya: pagtugon sa mga kahilingan ng distrito at charter school para sa mga serbisyo, pagtupad sa mga mandato ng pambatasan, at pagsuporta sa mga indibidwal na guro at administrador. Ang mga RPDP ay nagdaos ng 1,690 pagsasanay at nagsilbi sa 21,007 guro at 1,723 administrador sa taong panuruan 2022-23. Sa karaniwan, ang bawat tagapagsanay ng RPDP ay nagbigay ng suporta para sa 447 tagapagturo at 37 administrador sa Nevada.

Ang mga programang binuo batay sa mga kinakailangan sa pambatasan ay kinabibilangan ng mga module ng financial literacy, pagsasanay at mga module sa computer science, isang kursong multicultural na edukasyon, at isang kurso sa pakikipag-ugnayan sa pamilya. Kasama sa mga iniaalok na programa sa pag-endorso ang para sa ELAD, espesyalista sa pagbasa, GATE, espesyalista sa library/media, computer science, at mga propesyonal sa maagang pagkabata. Nakikipagtulungan din ang RPDP sa buong estado sa ilang ahensya sa pagpapasulong ng gawain nito.

Galugarin ang 2022-23 Taunang Ulat mula sa Northeastern Nevada Region , 2022-23 Annual Report mula sa Northwestern Nevada Region , at ang 2022-23 Annual Report mula sa Southern Nevada Region .

Tinalakay ng Lupon ang Addendum sa Planong Buong Estado para sa Pagpapabuti ng mga Mag-aaral (STIP)

Kasama sa mga layunin ng STIP ang lahat ng bata: pagkakaroon ng access sa de-kalidad na maagang pangangalaga at edukasyon; pagkakaroon ng access sa mga epektibong tagapagturo; nakararanas ng patuloy na paglago ng akademiko; makapagtapos na handa sa hinaharap at handa sa buong mundo para sa tagumpay sa postecondary; pagkakaroon ng access sa bago at patuloy na mga pagkakataon sa edukasyon na sinusuportahan ng pagpopondo na malinaw na pinangangasiwaan; at lahat ng mga mag-aaral at matatanda na nag-aaral at nagtutulungan sa mga ligtas na kapaligiran kung saan ang mga pagkakakilanlan at relasyon ay pinahahalagahan at ipinagdiriwang. Ang mga layunin ng Lupon ng Edukasyon ng Estado (SBE) ay nagtataas ng pagganap sa edukasyon mula sa nangungunang 20 hanggang sa nangungunang 10, gaya ng sinusukat ng mga bahaging pang-akademiko ng Mga Bilang ng Kalidad, sa 2026; at pagtaas ng bilang ng mga mag-aaral na kumukuha ng Career at College-Ready Diploma sa 50% sa 2026.

Ang mga upuan ng pre-K program ay tumaas bawat taon, na may 2,807 na upuan na magagamit sa 2023-24 school year. Ilang Read by 3 propesyonal na pagkakataon sa pag-aaral ang ibinigay upang suportahan ang access sa mga epektibong tagapagturo, gayundin ang aktibidad sa pilot program ng Project Achieve at Assess-Plan-Teach sa pakikipagtulungan sa CCSD. Sa pagsulong ng pagpaparami ng epektibong mga tagapagturo sa Nevada, 192 kalahok ang ginawaran ng mga scholarship sa Teach Nevada noong 2023-24; 49 na kalahok ang nakibahagi sa programang Incentivizing Pathways to Teaching, at 54 na indibidwal ang lumahok sa Nevada Teacher Advancement Scholarship. Sa school year 2023-24, mahigit 400+ educator at 12,000+ na estudyante ang gumamit ng mga pagkakataon sa propesyonal na pag-aaral sa pakikipag-ugnayan sa sibiko.

Sa pagpapabuti ng paaralan, 103 mga paaralan ang inalis mula sa pagtatalaga ng Comprehensive School Improvement (CSI) dahil sa mga pagbabago ng estado na naaayon sa pamantayan ng pederal na pasukan. Ang mga kurso ng pag-aaral ng CTE ay patuloy na tumataas taon-taon. Ang mga rate ng CCR Diploma ay tumaas mula 23.27% noong 2021-22 hanggang 26.11% noong 2022-23.

Kasama sa timeline ng pagpapaunlad ng 2025 STIP ang pag-align ng mga hakbang sa pagganap at ang Nevada Policy Matrix noong Abril at Mayo 2024, ang pagdaraos ng mga workshop sa komunidad sa Mayo at Hunyo, at pag-publish ng 2025 STIP na may gabay sa Hunyo 2024.

Suriin ang 2024 STIP Addendum .

Nakarinig ang Lupon ng Update Mula sa Awtoridad ng Paaralan ng Pampublikong Charter ng Estado

Ang SPCSA ay nagpakita ng isang pangkalahatang-ideya ng organisasyon, pagpapatala, at pagganap sa akademiko. Ang enrollment nito noong 2023-24 ay 61,883 na mag-aaral, na kumakatawan sa 12.7% ng mga mag-aaral sa Nevada. Sinimulan ng mga charter school sa buong estado na isara ang puwang na may kaugnayan sa pagpapatala sa ilang partikular na grupo ng mag-aaral, kabilang ang English Learners at mga estudyanteng may kapansanan.

Tungkol sa akademikong pagganap, 80% ng mga paaralan ng SPCSA ay may mga marka ng NSPF sa o higit pa sa paghahambing na mga marka ng NSPF ng distrito. Sa nakalipas na apat na taon, ang mga paaralan ng SPCSA ay nakaranas ng relatibong katatagan sa pagkamit ng tatlong-star o mas mataas na katumbas at nalampasan ang average ng estado sa mga marka ng NSPF at Mas Mahusay na Balanse na Kahusayan.

Ang rate ng pagtatapos ng mga paaralan ng SPCSA noong 2022-23 ay 83.8%, na may higit sa kalahati ng mga nagtapos ng SPCSA na nakakuha ng CCR Diploma.

Galugarin ang presentasyon .

Mga Pagpapaunlad ng Regulasyon sa Oras ng Pagsisimula ng Paaralan na Tinalakay ng Lupon

Ang Legislative Counsel Bureau ay nagpakita ng dalawang impormal na opsyon para sa lupon upang isaalang-alang tungkol sa mga oras ng pagsisimula ng paaralan. Ang una ay nasa loob ng NRS 388.090 at NAC 387.125, na nauugnay sa mga alternatibong iskedyul na kasalukuyang ginagamit ng mga rural na lugar. Ang distrito ng paaralan ay kailangang mag-aplay upang magkaroon ng kahaliling kalendaryong iyon, at ito ay magbibigay sa SBE ng kakayahang umangkop, gayundin ang pagbibigay sa mga distrito at paaralan. Ang pangalawang opsyon ay ang gumawa ng pangangailangan na para makakuha ng kredito para sa isang klase, ang klase ay dapat magsimula pagkalipas ng 8:00 am Mas mababa ang flexibility sa opsyong ito.

Bukod pa rito, ang isang survey sa komunidad ay binuo upang makakuha ng higit pang feedback at input mula sa mga pamilya, mag-aaral, at iba pang stakeholder.

Bumoto ang board na magtrabaho sa pamamagitan ng survey at pakikipag-ugnayan ng stakeholder at muling magsama-sama sa mga susunod na hakbang, kabilang ang potensyal na magmungkahi ng isang Kahilingan sa Draft ng Bill para sa sesyon ng pambatasan sa 2025.

Lumikha ang Lupon ng Subcommittee na May Kaugnayan sa Pagbasa ayon sa Grade 3

Tatalakayin ng Subcommittee na ito ang batas at pagpapatupad ng mga probisyon ng AB 400, kabilang ang mga potensyal na rekomendasyon para sa mga marka upang matukoy ang pagpapanatili. Nagboluntaryo ang mga miyembrong Hughes, Hudson, at Dockweiler, at Orr na maglingkod sa komite, at aabot si Chair Ortiz sa mga miyembro ng board na hindi dumalo. Ang mga miyembro ng komunidad na interesadong maglingkod ay dapat makipag-ugnayan sa Departamento.

Isang mosyon ang ipinasa upang pagtibayin ang subcommittee kasama ang mga miyembro na nakadetalye sa itaas.

Mga Item sa Hinaharap na Agenda

Kabilang sa mga mungkahi para sa mga item sa hinaharap na agenda ang isang kasaysayan ng komposisyon ng Lupon ng Edukasyon ng Estado, dalawahang pagpapatala, pagpapatibay ng kurikulum, isang balangkas para sa pagbuo ng kurikulum, timeline ng SBAC, at isang presentasyon mula sa Nevada System of Higher Education sa dalawahang pagpapatala. Kasama sa mga karagdagang item sa agenda ang mga matagumpay na resulta na nakamit ng Lupon ng Edukasyon ng Estado, isang patakaran para sa artificial intelligence, at mga mekanismo para sa suporta sa kanayunan, pati na rin ang pagsubaybay para sa Commission on School Funding at isang kinakailangan sa edad para sa NAC 388.430.

Kasama sa mga umuulit na item sa agenda ang mga rekomendasyon ng Teachers and Leaders Council, Alternative Performance Framework, bullying training, at Teach Nevada and Nevada Teacher Advancement Scholarship Awards.

Ang susunod na pulong ng Lupon ng Edukasyon ay nakatakda sa Miyerkules, Mayo 1, sa ganap na 2:00 ng hapon