2023 Legislative Session Recap

Lehislatura ng Estado ng Nevada:

Ika-82 Legislative Session

Ano ang Lehislatura ng Nevada at ano ang pananagutan nila?

Ang Lehislatura ng Nevada ay isang pampublikong katawan na binubuo ng mga nahalal na pinuno mula sa mga komunidad sa buong Estado. Ang kanilang layunin ay magpatibay ng mga batas at regulasyon para sa Estado ng Nevada. Ang Nevada ay may lehislatura ng mamamayan, na nangangahulugan na ang mga mambabatas ay hindi mga pulitiko sa karera, kundi mga regular na mamamayan na nakatuon sa lahat ng mamamayan ng Nevada. Mayroong 21 Senador at 42 na kinatawan ng Asembleya.

Mag-click dito upang mahanap ang iyong Assembly at Senate Representatives.

Kailan nagpupulong ang Lehislatura ng Nevada?

Ang mga regular na sesyon ng Lehislatura ng Nevada ay ginaganap bawat ibang taon (sa mga taon na may kakaibang bilang). Nagpupulong sila sa unang Lunes ng Pebrero pagkatapos ng halalan ng mga miyembro ng Senado at Asembleya. Limitado ang mga session sa 120 araw sa kalendaryo. Kung ang lehislatura ay magpupulong sa labas ng regular na nakaiskedyul na sesyon, ito ay tinatawag na isang Espesyal na Sesyon at maaaring tawagin upang kumilos ng Gobernador o sa pamamagitan ng dalawang-ikatlong boto ng mga mambabatas mula sa bawat kapulungan.

Ang ika-82 na Sesyon ng Lehislatura ng Nevada ay nagsimula noong Pebrero 6, 2023, at natapos noong Hunyo 5, 2023. Sa taong ito, mayroong dalawang espesyal na sesyon na agad na sumunod sa regular na sesyon upang pangasiwaan ang dalawang magkahiwalay na paksang hindi saklaw ng pagtatapos ng regular na sesyon . Nagsimula ang unang espesyal na session noong Hunyo 6, 2023, at nakatuon sa bill ng badyet ng Capital Improvement Projects. Ang pangalawang espesyal na sesyon ay nagsimula noong Hunyo 7, 2023, at nakatuon sa pagpopondo ng Athletics stadium sa Las Vegas.

Bilang karagdagan sa kanilang patuloy na mga tungkulin sa pagkatawan, ang mga miyembro ng lehislatura ay kasangkot din sa gawain ng komite sa pagitan ng mga sesyon. Ang mga komiteng ito ay nagsasagawa ng mga pampublikong pagdinig, direktang pagsasaliksik, at sinasadya ang iminungkahing batas para sa susunod na sesyon ng lehislatura.

Malaki ang ginampanan ng edukasyon sa Lehislatura ng 2023, na may batas na nakakaapekto sa pagpopondo, mga kinakailangan sa pagtatapos, transportasyon, pagpapanatili ng guro at recruitment, at higit pa. Sa ibaba, makikita mo ang mga buod ng mga panukalang batas na nakakaapekto sa edukasyon sa Nevada. Ang bawat bill number ay naka-link sa text ng bill kung gusto mong mag-explore pa.

Limang (5) Bill na Inaasahan Namin na Makita sa Aksyon:

1.) Mga Kinakailangan sa Pagtatapos ( Assembly Bill 241 )

S pinsored by Assemblywoman Erica Mosca, AB241 ay isa sa Opportunity180 's top legislative priorities. Nagkaroon ng malawak, magkakaibang grupo ng suporta mula sa mga mag-aaral, pamilya, unyon ng tagapagturo, sektor ng turismo, komunidad ng negosyo, at higit pa. Ang panukalang batas ay nakatanggap ng nagkakaisang suporta sa bawat komite at sa parehong mga boto sa sahig ng Senado at Assembly.

Highlight ng bill:

• Pag-aatas sa mga mag-aaral na naka-enroll sa isang pampublikong mataas na paaralan na ma-enroll sa mga kurso at mga kredito na kinakailangan upang makakuha ng kolehiyo at career ready high school diploma (kilala rin bilang College and Career-Ready Diploma) o ilang mga diploma na katumbas o mas mahigpit;
• Pagtatatag ng mga pagbubukod sa kinakailangan para sa isang mag-aaral na ma-enroll sa naturang mga kurso at kredito.

2.) Omnibus Bill ng Gobernador ( Assembly Bill 400 )

Ang malawakang panukalang batas sa edukasyon ay isa sa mga pangunahing priority bill ng Gobernador . Habang ang panghuling bersyon ng panukalang batas ay may ilang mga priyoridad na inalis ni Gobernador Lombardo, ang panghuling panukalang batas ay pumasa na may dalawang partidong suporta.

Highlight ng bill:

• Paglikha ng Early Childhood Literacy and Readiness Account at pagpapahintulot sa mga grant mula sa Account para sa ilang partikular na layunin;
• Pagpapanumbalik ng mga probisyon ng Read by Grade 3
• Pagbabago sa mga tungkulin ng Komisyon sa Pagpopondo ng Paaralan;
• Pinapahintulutan, sa ilalim ng ilang partikular na mga pangyayari, ang Awtoridad ng Pampublikong Paaralan ng Charter ng Estado na magbigay ng pera sa isang charter school para sa transportasyon ng mga mag-aaral, nang hanggang $7 milyon sa kabuuan bawat taon para sa susunod na biennium;
• Pagpapahintulot sa mga lungsod at county na maging mga awtorisado ng mga charter school;
• Pagbabago sa mga probisyon na may kaugnayan sa Teach Nevada Scholarship Program;
• Paglikha ng Nevada Teacher Advancement Scholarship Program;
• Paggawa ng mga paglalaan; at pagbibigay ng iba pang mga bagay na wastong nauugnay dito

3.) Education Funding Bill ( Senate Bill 503 )

Pinopondohan ng panukalang batas na ito ang K-12 na pampublikong edukasyon para sa 2023-2025 biennium. Kinakatawan ng SB503 ang pinakamalaking pagtaas ng pondo sa kasaysayan ng Estado. Bilang karagdagan sa pagpopondo sa Pondo ng Edukasyon ng Estado para sa biennium ng 2023-2025, ang panukalang batas na ito ay nagpapahintulot sa ilang mga paggasta; gumagawa ng mga paglalaan na may kaugnayan sa base per pupil funding, weighted funding at iba pang mga layuning pang-edukasyon; at binabago ang mga probisyon na may kaugnayan sa mga nasa panganib na mag-aaral.

Highlight ng bill:

• May kasamang $5.4B para sa Pupil Centered Funding sa FY24 at $5.7B para sa FY25
• Ang Espesyal na Edukasyon ng Estado ay tumatanggap ng $244M sa FY24 at $251M sa FY25
• Mga pagtaas at insentibo ng empleyado sa 12% para sa FY24 at 11% para sa FY25, at $250 bawat quarter na insentibo sa pagpapanatili

4.) School District Governance Bill ( Assembly Bill 175 )

Binabago ng panukalang batas na ito ang mga probisyon na namamahala sa mga lupon ng mga tagapangasiwa ng mga distrito ng paaralan. Ang panukalang batas na ito ay nagdaragdag ng apat na hindi bumoboto na miyembro sa Clark County School District, kung saan:

• Ang isang (1) ay dapat italaga ng lupon ng mga komisyoner ng county ng county kung saan namumuno ang distrito ng paaralan at dapat ding nakatira sa county, at
• Tatlo (3) ang dapat italaga ng mga namamahala na katawan ng tatlong pinakamataong incorporated na lungsod sa county kung saan matatagpuan ang distrito ng paaralan (Las Vegas, North Las Vegas, at Henderson).

Ang mga appointment na ito ay hindi pa nagagawa.

5.) Work-Based Learning Programs ( Assembly Bill 256 )

Ang panukalang batas na ito:

• Binabago ang mga kinakailangan upang makatanggap ng pag-apruba mula sa Lupon ng Edukasyon ng Estado upang mag-alok ng programa sa pag-aaral na nakabatay sa trabaho;
• Inaatasan ang Kagawaran ng Edukasyon na magpatibay ng mga regulasyon na nagrereseta ng isang paraan para sa board of trustees ng isang distrito ng paaralan upang matukoy kung ang pagtatrabaho at pangangasiwa ng isang mag-aaral sa isang work-based learning program ay angkop;
• Pinapahintulutan ang lupon ng mga tagapangasiwa ng isang distrito ng paaralan na ilibre ang ilang mga boluntaryong lumalahok sa isang programa sa pag-aaral na nakabatay sa trabaho mula sa pagsusumite ng mga fingerprint para sa layunin ng pagsusuri sa background ng kriminal; at
• Itinuturing na hindi mga boluntaryo sa isang paaralan ang ilang empleyado ng isang negosyo, ahensya o organisasyon na lumalahok sa isang work-based learning program.

Mga Karagdagang Batas na Nakakaapekto sa K-12 Pampublikong Edukasyon:

Mga Assembly Bill:

Sinusuri ng AB54 ang mga probisyon ng mga probisyon sa pagdalo para sa ilang mga mag-aaral, na may kaugnayan sa mga isyu ng kalusugan o pag-access. Pinahintulutan din nito ang isang ospital o pasilidad na humiling ng reimbursement mula sa distrito ng paaralan. ang sapilitang pagpasok sa paaralan ng ilang mga bata, na may kaugnayan sa mga isyu ng kalusugan o pag-access. Ang panukalang batas na ito ay nagpapahintulot sa isang ospital o pasilidad na lisensyado upang turuan ang isang mag-aaral na humiling ng reimbursement mula sa distrito ng paaralan o charter school kung saan naka-enroll ang bata, at binabago ang mga kinakailangan upang humiling ng naturang reimbursement at pagkalkula nito. Binabago din ng panukalang batas ang maraming probisyon na may kaugnayan sa pagpasok sa paaralan, kabilang ang kamalayan ng magulang/tagapag-alaga sa mga patakaran sa pagpasok at

Ipinagbabawal ng AB65 , maliban sa isang emergency, ang lupon ng mga tagapangasiwa ng distrito ng paaralan na gumawa ng anumang aksyon o pagwawasto sa anumang regular o espesyal na pagpupulong sa isang aytem na nai-post sa agenda nito alinsunod sa Open Meeting Law pagkatapos ng 11:59 pm sa araw ng pagpupulong. Binabago din nito ang mga pamamaraan ng pag-iimbestiga sa diskriminasyon batay sa lahi, bullying o cyber-bullying at nililinaw ang kahulugan ng bullying.

Ang AB65 ay nangangailangan din ng isang work-based learning program na aprubahan ng Superintendente ng Pampublikong Pagtuturo. Dagdag pa, binabago nito ang petsa kung kailan dapat maabot ng isang bata ang isang tiyak na edad upang magsimula ng ilang mga maagang grado mula sa unang araw ng taon ng pag-aaral hanggang Agosto 1 ng taon ng pag-aaral. Kasama rin ang mga karagdagang probisyon sa edad at pagpapatala.

Lumilikha ang AB72 ng Advisory Committee sa Kaligtasan at Kagalingan ng mga Staff ng Pampublikong Paaralan. Inaatasan ang Komite na suriin, imbestigahan at gumawa ng mga rekomendasyon tungkol sa: (1) anumang isyu na may kaugnayan sa kaligtasan at kagalingan ng mga kawani ng pampublikong paaralan, kabilang ang mga probisyon ng batas o mga regulasyon na nakakaapekto sa kaligtasan at kagalingan ng mga kawani ng pampublikong paaralan; at (2) ang pare-parehong pagpapatupad ng disiplina ng mga mag-aaral.

Ang AB73 ay nagpapahintulot sa mga mag-aaral sa pampublikong paaralan na magsuot ng ilang mga palamuti sa mga seremonya ng pagtatapos ng paaralan.

Binabago ng AB185 ang mga probisyon na namamahala sa edukasyon ng mga mag-aaral na mga anak ng mga tauhan ng militar, kabilang ang pagpapahintulot sa isang charter school na bigyan ng kagustuhan ang isang bata na ang magulang o legal na tagapag-alaga ay miyembro ng militar. Nangangailangan din ito ng charter school o university school na gumawa ng mga tutuluyan para sa mga magagaling na mag-aaral na ang magulang o tagapag-alaga ay miyembro ng militar. Pinahihintulutan din nito ang pamilya ng isang mag-aaral na gamitin ang address ng isang military installation para sa mga layunin ng pagpapatala.

Nililikha ng AB245 ang Committee on Responses to Power-Based Violence in Schools at inaatasan ang mga distrito ng paaralan at mga namamahala na katawan ng mga charter school at unibersidad na makipagsosyo sa isang organisasyon na tumutulong sa mga biktima ng karahasan na nakabatay sa kapangyarihan.

Ipinagbabawal ng AB264 ang isang mag-aaral sa isang pampublikong paaralan na bawian ng anumang parangal na nakabatay sa perpektong pagdalo o anumang pagiging karapat-dapat o pagkakataon na makipagkumpetensya para sa naturang parangal dahil sa isang inaprubahang pagliban sa paaralan para sa pagdiriwang ng isang relihiyosong holiday. Nirebisa rin nito ang mga probisyon na namamahala sa pagdalo ng mga mag-aaral at mga pangyayari kung saan ang isang mag-aaral ay itinuring na truant.

Binago ng AB274 ang pagiging miyembro ng State Financial Literacy Advisory Council sa pamamagitan ng pagdaragdag ng isang miyembro ng mag-aaral at pagtanggal ng mga miyembro na itinalaga ng Gobernador, ilang mga mambabatas, at ang Chancellor ng Nevada System of Higher Education, at nangangailangan ng pagtuturo sa financial literacy upang isama ang ilang mga kasanayang kinakailangan upang bumuo ng isang personal na plano sa pananalapi.

Tinatanggal ng AB285 ang ilang mga probisyon ng restorative justice, kabilang ang mga nakapaligid sa pagsususpinde at pagpapatalsik para sa mga mag-aaral na may edad na 11 taong gulang o mas matanda, ipinagbabawal ang pagpapatalsik o permanenteng pagpapatalsik ng isang mag-aaral na wala pang 11 taong gulang, nangangailangan ng mga distrito ng paaralan na magtatag ng mga progresibong plano sa pagdidisiplina, at nangangailangan ng Departamento of Education upang bumuo ng isang buong estadong balangkas para sa restorative justice.

Inaatasan ng AB323 ang Superintendente ng Pampublikong Pagtuturo na bumuo ng isang estratehikong plano para sa pangangalap ng mga guro at iba pang mga lisensyadong tauhan ng edukasyon; binabago ang komposisyon ng Commission on Professional Standards upang isama ang isang Dean of Education sa Nevada State University o Great Basin College, gayundin ang dalawang propesyonal sa human resources; at binabago ang mga kinakailangan ng Komisyon upang isama ang pagtatatag ng mga pamantayan para sa paglilisensya at pagsasanay sa propesyonal na pagpapaunlad. Nangangailangan din ito ng distrito ng paaralan na magbigay ng propesyonal na pagsasanay sa pagpapaunlad sa pakikipag-ugnayan ng magulang at pamilya. Inalis ng panukalang batas ang pangangailangan na ang paglaki ng mag-aaral ay nagkakahalaga ng 15% ng pagsusuri ng isang guro o administrator.

Binabago ng AB330 ang mga probisyon tungkol sa disiplina ng mag-aaral, kabilang ang pag-aatas ng pagkakapare-pareho sa pagitan ng charter at mga paaralan sa unibersidad at mga pampublikong paaralan tungkol sa disiplina ng mag-aaral; nangangailangan ng restorative justice plan upang isama ang awtoridad na pansamantalang alisin ang isang mag-aaral sa silid-aralan; at nililinaw ang wastong mga channel ng notification at proseso ng apela sa isang mag-aaral at sa kanilang magulang/tagapag-alaga para mag-apela ng suspensiyon o pagpapatalsik.

Nililikha ng AB399 ang Subcommittee on Education Accountability ng Pansamantalang Komite sa Pananalapi upang maisagawa ang ilang mga tungkulin sa pananalapi kapag ang Lehislatura ay wala sa isang regular o espesyal na sesyon. Maaaring pag-aralan ng Subcommittee ang patakaran sa pananalapi, pananalapi ng paaralan o mga katulad/kaugnay na aktibidad sa pananalapi, gayundin ang kasapatan ng kasalukuyan at inaasahang kita at mga paggasta na itinuturing na kinakailangan upang mapabuti ang mga resulta para sa mga mag-aaral.

Inaatasan ng AB428 ang State Treasurer na magtatag ng programa sa pagbabayad ng matrikula at lumikha ng Nevada Grown Educator Account upang pondohan ang programa sa pagbabayad ng matrikula. Nagtatag din ito ng Career Pathways Demonstration Program sa pamamagitan ng Gobernador's Office of Workforce Innovation upang ihanda ang mga mag-aaral para sa mga karera sa edukasyon.

Ang AB515 ay nagbibigay para sa paglikha ng Programa ng Incentivizing Pathways to Teaching Grant sa ilalim ng Departamento ng Edukasyon, at nagbibigay ng mga gawad sa ilang mga unibersidad at kolehiyo sa ilalim ng Programa.

Inaatasan ng AB517 ang Legislative Auditor na magsagawa ng mga pag-audit sa pagganap ng Clark County School District at Washoe County School District, gayundin ang State Public Charter School Authority; pinapahintulutan ang Tagapangulo ng Pansamantalang Komite sa Pananalapi na humiling ng ilang karagdagang pag-audit ng mga distrito ng paaralan; at nangangailangan ng pinal na nakasulat na ulat ng bawat audit na iharap sa Legislative Commission, Interim finance Committee (o isang subcommittee), at posibleng ang Audit Subcommittee ng Legislative Commission.

Mga panukala sa Senado:

Binago ng SB9 ang petsa kung kailan kinakailangan ng isang distrito ng paaralan o pampublikong paaralan na gumawa at mag-post ng ilang mga ulat sa Internet hanggang Enero 1; binabago ang ilang mga limitasyon sa paggamit ng perang inilaan para sa mga programa ng karera at teknikal na edukasyon mula 7.5% hanggang 20%; at inaalis ang finals ng pagtatapos ng kurso.

Inalis ng SB10 ang Bangko mula sa Kagawaran ng Transportasyon, inilalagay ang Bangko sa Opisina ng Ingat-yaman ng Estado; nagpapalawak ng mga uri ng mga proyekto kung saan maaaring magbigay ang Bangko ng mga pautang at iba pang tulong pinansyal, tulad ng mga pasilidad sa edukasyon ng K-12 sa mga county na may populasyon na mas mababa sa 100,000 at pabahay ng mga manggagawa; at binabago ang mga probisyon na nauugnay sa Lupon ng mga Direktor ng Bangko.

Pinalitan ng SB71 ang pangalan ng Nevada State Teacher Recruitment and Retention Advisory Task Force upang isama ang mga propesyonal sa suporta sa edukasyon; binabago ang mga kapangyarihan at tungkulin ng Task Force; pondohan ang mga gastos sa paglalakbay at mga kawani para sa Task Force.

Inutusan ng SB72 ang Joint Interim Standing Committee on Education na magsagawa ng anim na pag-aaral sa panahon ng 2023-2024 interim at iulat ang mga natuklasan nito sa Lehislatura. Sa partikular, ang panukalang batas na ito ay nag-uutos sa Komite na pag-aralan ang: (1) ang kalusugan ng isip at kagalingan ng mga mag-aaral; (2) ang gawain ng mga guro; (3) mga kinakailangan na namamahala sa paglilisensya at awtorisasyon sa trabaho ng mga guro at administrador at ang epekto ng naturang mga kinakailangan sa pagkakaiba-iba at pagiging epektibo ng mga guro at administrador at ang pangangalap ng mga lokal na guro at administrador; (4) mga uso sa pagtatapos at tagumpay ng mga mag-aaral na nakatala sa mataas na paaralan at anumang pagkakaiba sa pagitan ng mga usong iyon; (5) mga grupo ng mga mag-aaral na maaaring mangailangan ng karagdagang mga mapagkukunan, at mga patakaran at estratehiya na maaaring tumugon sa mga pangangailangan ng mga naturang grupo; at (6) pagwawaksi ng mga bayarin sa pagpaparehistro, mga bayarin sa laboratoryo at iba pang mga bayarin sa mga institusyon sa loob ng Nevada System of Higher Education.

Inaatasan ng SB80 ang Superintendente ng Pampublikong Pagtuturo na magpatibay ng isang patakaran tungkol sa paggamot sa mga pinsala sa ulo at baguhin ang mga patakarang nauugnay sa pag-iwas at paggamot ng mga pinsala sa ulo.

Inaatasan ng SB98 ang Superintendente ng Pampublikong Pagtuturo na magtatag ng mga sukatan ng pagganap para sa bawat baitang ng pampublikong paaralan, at kasama ng bawat distrito ng paaralan, i-publish ang mga sukatan na iyon; binabago ang mga probisyon na nauugnay sa Education Stabilization Account; nangangailangan ng Commission on School Funding na magpulong buwan-buwan; pinapalawak ang mga tungkulin ng Komisyon sa pamamagitan ng pag-aatas sa Komisyon na repasuhin ang akademikong pag-unlad na ginawa ng mga mag-aaral, at suriin at isaalang-alang ang mga estratehiya upang madagdagan ang pagiging naa-access at pagkakapantay-pantay ng mga umiiral at bagong programa sa pampublikong paaralan. Inaatasan din nito ang Komisyon na magsagawa ng pansamantalang pag-aaral sa pagpopondo at pananagutan ng paaralan, kabilang ang pagpopondo sa modernisasyon at pagpapabuti ng gusali, mga gurong nagtapos mula sa mga institusyong mas mataas na edukasyon sa Nevada, kompensasyon ng mga tagapagturo at mga tauhan ng suporta, at mga pagbabago sa buwis sa pagbebenta at paggamit at mga batas sa buwis sa ari-arian para sa paaralan mga layunin ng pagpopondo.

Ang SB231 ay naglalaan ng $250 milyon mula sa Pangkalahatang Pondo sa Pansamantalang Komite sa Pananalapi para sa mga pagtaas sa suweldo ng mga tagapagturo ng pampublikong paaralan at mga propesyonal sa suporta sa edukasyon. Hindi kasama sa panukalang batas na ito ang mga pampublikong tagapagturo ng charter school.

Nililinaw ng SB282 na ang pagkuha ng kawani ng isang punong-guro ay dapat sumunod sa mga naaangkop na kasunduan sa collective bargaining; nangangailangan ng ilang partikular na paggamit ng pera na dinadala sa pagtatapos ng isang taon ng pag-aaral ng isang lokal na presinto ng paaralan; binabago ang proseso kung saan ang isang pangkat ng organisasyon ng paaralan ay bumuo ng isang plano ng pagpapatakbo, at ang proseso kung saan ang planong iyon ay naaprubahan. Tinutukoy din nito na kapag nagkaroon ng bakante para sa isang punong-guro, ang pangkat ng organisasyon ay bubuo ng isang listahan ng mga kwalipikasyon na may kaugnayan sa kasaysayan ng trabaho, kakayahan ng kandidato na makipag-usap sa mga mag-aaral, kakayahan ng kandidato na magbigay ng ligtas at magalang na kapaligiran sa pag-aaral, at mga estratehiya ipapatupad ng kandidato upang mapataas ang tagumpay ng mag-aaral.

Ang SB425 ay lumilikha ng Komisyon sa Innovation at Kahusayan sa Edukasyon upang bumuo ng isang pang-estadong pananaw at plano sa pagpapatupad upang mapabuti ang sistema ng pampublikong edukasyon. Ang panukalang batas ay nag-aatas sa Komisyon na magsagawa ng pag-aaral ng mga patakaran sa edukasyon ng Estado kumpara sa mga sistema ng edukasyon na may mataas na pagganap sa ibang lugar; gumawa ng mga rekomendasyon kung paano iaangkop ang mga patakarang iyon at kung paano pataasin ang tagumpay ng mag-aaral; at bumuo ng plano sa pagpapatupad para sa mga rekomendasyong iyon. Tinutukoy din nito ang komposisyon ng Komisyon.

Pinagtibay ng SB442 ang Interstate Teacher Mobility Compact, at inaatasan ang Commission on Professional Standards in Education na magpatibay ng mga regulasyon para sa paglilisensya sa mga guro at pagsasagawa ng Compact.