Nevada Ed-Watch: Distrito Escolar del Condado de Washoe 4/9/24

Junta Directiva del Distrito Escolar del Condado de Washoe

¿Qué es la Junta Directiva y de qué es responsable? La Junta Directiva del Distrito Escolar del Condado de Washoe es el órgano decisorio elegido públicamente para el distrito escolar. Son responsables de supervisar al Superintendente y de establecer la política del Distrito. Los administradores son responsables de trabajar con sus comunidades para mejorar el rendimiento de los estudiantes.

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¿Con qué frecuencia se reúne el Consejo de Administración? Los administradores se reúnen dos veces al mes (segundo y cuarto martes) a las 14.00 horas, tanto virtualmente como en la sala de juntas del edificio de la Administración Central, 425 E.^9th St., Reno, NV 89512.

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¿Pueden los miembros de la comunidad participar en las reuniones de los administradores? Los órganos decisorios se benefician enormemente de las aportaciones del público y de sus múltiples puntos de vista. En la actualidad, el público puede enviar comentarios sobre los puntos del orden del día y los que no lo están a través del correo electrónico o de una grabación de voz. Los comentarios del público pueden hacerse en persona o por correo electrónico. Los comentarios por correo electrónico deben enviarse a publiccomments@washoeschools.net.

Martes, 9 de abril de 2024

Reunión de la Junta Directiva del Distrito Escolar del Condado de Washoe

Pulse aquí para ver el orden del día de la reunión.
Vea la reproducción de la reunión.

¿Qué ocurrió en esta reunión?

Administradores Aprobado la Agenda de Consentimiento

Los puntos destacados del orden del día son:

• Aprobación del calendario alternativo para el curso escolar 2024-25
• Aprobación de la revisión de un Memorando de Acuerdo entre WCSD y la Asociación de Educación de Washoe para proporcionar una compensación adicional para los miembros afectados por la escasez de personal en curso
• Aprobación para otorgar autoridad al Presidente y Vicepresidente de la Junta para negociar el acuerdo de empleo entre la Junta de Síndicos y el nuevo/entrante Superintendente de Escuelas, y para contratar al Platt Law Group para ayudar con las negociaciones y la redacción
• Aprobación final de las revisiones de Política del Consejo 4110 - Adquisición de talentos
• Varios instalaciones y artículos de compra

Explore el orden del día consensuado aquí.

Administradores Aprobado el Presupuesto Tentativo 2024-25 para el Distrito Escolar del Condado de Washoe

El personal revisó el presupuesto tentativo 2024-25 para el Distrito. En el presupuesto del fondo general, el Distrito tiene un presupuesto estructuralmente equilibrado, con un déficit total revisado de 1.923.670 dólares compensado por reducciones de costes y aumentos de ingresos. El total de los aumentos de costes por necesidades críticas y las compensaciones correspondientes ascienden a 209.634 dólares, y oOtras reducciones de costes ascienden a 1.748.411 dólares.

El objetivo de saldo final total de los fondos es del 12%, y el presupuesto provisional para 2025 es del 9,8%; la disminución del porcentaje de saldo se debe al aumento de los gastos con cargo a los ingresos del Estado.

Las reorganizaciones de los fondos generales y los cambios de puestos incluyen solicitudes para suprimir un puesto de Coordinador SHARE y añadir un Especialista en Enseñanza y Aprendizaje para apoyar el plan de estudios y la enseñanza de las matemáticas; el plan de estudios SHARE está actualizado y estas funciones pueden absorberse dentro de la estructura actual. En cuanto a la policía escolar, se ha solicitado que el puesto de teniente, que nunca se ha cubierto, pase a ser de sargento. El cambio dará lugar a una distribución más equitativa de la supervisión y un alcance efectivo del control entre los sargentos, y supondrá un ahorro de costes de 12.443 dólares.

Las solicitudes de la Junta incluyen tres nuevos conductores de autobús para proporcionar transporte a los estudiantes de Innovations, compensados por reducciones en el presupuesto del Superintendente, incluida la supresión del presupuesto de 100.000 dólares para la implementación del plan estratégico, y la reducción de 50.000 dólares del presupuesto del Departamento de Evaluaciones.

Se presentaron varias opciones para vehículos adicionales de policía escolar en las escuelas secundarias. Las opciones oscilan entre 12.188 y 57.688 dólares. Además, los directores de atletismo se exploraron en cada una de las escuelas secundarias, pero la mayoría de las escuelas secundarias utilizan actualmente una asignación de profesor a tiempo completo para el papel, y la mayoría de las escuelas utilizan un AD a tiempo completo a través de una asignación gen ed o alt ed.

Las asignaciones presupuestarias por objetivos del plan estratégico son las siguientes:

También se revisó una visión general de otros fondos, incluidos los fondos de ingresos especiales, la financiación de riesgo, los fondos de servicios internos y los fondos de proyectos de capital y las solicitudes de puestos.

La Junta aprobó el Presupuesto Tentativo para el año fiscal 2024-25, incluyendo las recomendaciones de reorganización y las recomendaciones para resolver el déficit del Fondo General. La presentación final del presupuesto tendrá lugar en la reunión de la Junta del 28 de mayo.

Explore la presentación.

Los fideicomisarios recibieron información actualizada de McPherson & Jacobson sobre el proceso de búsqueda de superintendente.

Los representantes de McPherson y Jacobson informaron a los administradores sobre el proceso de búsqueda de superintendente. El periodo de presentación de candidaturas ya se ha cerrado. El calendario de las próximas actividades incluye la presentación de vídeos por parte de los candidatos, la preparación de entrevistas con los administradores, el anuncio público de los finalistas antes del 15 de abril y las actividades de entrevistas del 24 al 26 de abril. Las actualizaciones adicionales incluyen:

• Entre el 25 de abril y el 3 de mayo de 2024, las partes interesadas tendrán la oportunidad de presentar sus comentarios sobre los finalistas.
• La publicación del informe con los comentarios de las partes interesadas tendrá lugar el 8 de mayo de 2024
• La selección pública del nuevo superintendente tendrá lugar el 14 de mayo de 2024

Explore la presentación.

Los fideicomisarios debatieron una presentación sobre la calidad de la educación - Objetivo 3 del Plan Estratégico - Seguridad y pertenencia, revisaron los datos de la encuesta sobre el clima estudiantil y del personal, y las estrategias clave utilizadas para mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes.

Los fideicomisarios celebraron a Eli Shoemaker, un estudiante de quinto grado de Hunter Lake Elementary que ha ganado tres veces el Premio de Oro por su excelencia académica y comportamiento, y a los estudiantes y el equipo de Lake Elementary.

También se presentaron los resultados de la encuesta de clima de 2023-24. En total, se registraron 27.506 respuestas de estudiantes, lo que supone una tasa de respuesta del 71,4% y un aumento con respecto a 2022-23. En total, se registraron 2.552 respuestas del personal; esto es una tasa de respuesta del 45,2%, una disminución con respecto a 2022-23. Las percepciones del clima escolar se mantuvieron estables en los últimos tres años. Hubo un aumento en los estudiantes que informaron acoso en su escuela, y las percepciones de acoso cibernético han aumentado más que otras áreas de acoso. Dos tercios de los estudiantes están de acuerdo o muy de acuerdo en que los estudiantes a menudo difunden rumores o mentiras sobre otros en su escuela en Internet.

La percepción que tienen los alumnos de sus competencias sociales y emocionales se ha mantenido estable en su mayor parte. Las competencias de autogestión son las más difíciles para los alumnos (competencias más fuertemente asociadas a los resultados académicos).

Las percepciones del personal sobre el clima escolar se han mantenido bastante estables a lo largo del tiempo; en general, el personal valora positivamente su entorno escolar, pero no tanto el estrés laboral. La percepción del estrés laboral sigue siendo alta.

En general, los centros con mayores tasas de alumnos que creen que el personal se preocupa por ellos tienen menores tasas de absentismo crónico; lo mismo ocurre con los centros con alumnos que se sienten comprometidos y con un sentimiento de pertenencia.

Los estudiantes tienden a puntuarse más alto en cuanto a ser capaces de tomar decisiones responsables, tener conciencia de sí mismos y saber relacionarse, pero hay problemas continuos a los que se enfrentan los estudiantes tras sufrir acoso escolar, ciberacoso o ser malos unos con otros.

A continuación se debatieron los temas de la política sobre teléfonos móviles para reducir el acoso y el uso de los medios de comunicación. También se habló del rendimiento escolar y de su relación con la autogestión de los problemas y las habilidades interpersonales.

Explore la presentación.

Informe del representante de los estudiantes

Entre los aspectos más destacados del informe de los representantes de los estudiantes figuran:

• Todos los institutos del condado de Washoe tienen su propio consejo en el que pueden expresar sus opiniones, y los institutos de enseñanza media también han ido ampliando su consejo.
• El 17 de mayo se celebrará una conferencia sobre la voz de los estudiantes, en la que los centros de secundaria y bachillerato podrán colaborar entre sí y los de secundaria podrán preparar a los de secundaria para el reclutamiento en sus respectivos consejos de bachillerato.

Comentarios del público

• Disponibilidad y problemas de vivienda
• Preocupación por los recortes de financiación relacionados con el transporte para los programas relacionados con la formación profesional continua

La próxima reunión del Consejo de Administración está prevista para el 23 de abril de 2024, a las 14:00 horas.