Por qué es importante nuestro trabajo
Investigación y datos
La importancia de disponer de buenos datos para lograr sistemas educativos equitativos
Good data are the common language that we can all use to ensure every kid has the opportunity for a high-quality education, and evaluate what’s working in our education systems. We have several tools available for to ensure sound data is equitably available and easily accessible for the community.
Portal de datos Great Schools All Kids
Si desea conocer el rendimiento de los centros escolares de su barrio, visite nuestro portal de datos sobre rendimiento escolar. El portal de datos ofrece una forma sencilla de buscar y comparar centros escolares, encontrar recursos importantes para usted y prepararle para las conversaciones sobre el rendimiento escolar, ya sea padre o tutor, miembro de la comunidad, empresario o cargo electo.
Mapa de la huella prioritaria
Opportunity 180 creó los Mapas de Huella de Prioridad en un esfuerzo por enfocar nuestro trabajo donde hay mayor necesidad. El siguiente mapa destaca todos los códigos postales de Nevada con la mayor concentración de estudiantes de primaria que asisten a escuelas de bajo rendimiento (es decir, escuelas que recibieron una calificación de una o dos estrellas en el Marco de Rendimiento Escolar de Nevada).
Visite nuestro mapa interactivo de calidad escolar para ver dónde se encuentran las escuelas públicas con mejor y peor rendimiento de Nevada. Este mapa puede ser útil para:
- Directores de centros escolares que deseen abrir o ampliar un centro en Nevada
- Familias que buscan más información sobre las escuelas de su zona
- Funcionarios electos que desean ver la distribución del rendimiento escolar en su distrito
- Cualquier persona interesada en explorar las áreas de mayor oportunidad educativa en nuestra comunidad.
Explore Priority Footprint Maps for Clark County’s Elementary Schools, Middle Schools, and High Schools.
Explore Priority Footprint Maps for Washoe County’s Elementary Schools, Middle Schools, and High Schools.
Investigación y estudios
TNTP: El mito de la oportunidad
"Hemos estado diciendo a los alumnos que ir bien en la escuela crea oportunidades: que presentarse, hacer el trabajo y cumplir las expectativas de los profesores les preparará para el futuro. Por desgracia, eso es un mito". Leer más
Institución Brookings: Disparidades en la matriculación universitaria: Comprender el papel de la preparación académica
"Descubrimos que las diferencias de matriculación en la universidad por estatus socioeconómico, género y raza son significativas, y que las diferencias son mucho menores y a veces se invierten entre estudiantes con una preparación académica similar. Nuestros resultados sugieren que los responsables políticos y los investigadores interesados en abordar las disparidades en la matriculación universitaria deberían prestar especial atención a las disparidades en la preparación académica durante la educación primaria y secundaria." Leer más
Instituto Fordham: El poder de las altas expectativas en los colegios públicos y concertados
"¿Estamos ayudando realmente a los estudiantes bajando el listón? ¿Qué tipo de expectativas deben fijarse los profesores cuando empiezan a excavar? ¿Y qué pueden enseñarnos la investigación y la experiencia previa -especialmente del sector chárter, donde la necesidad de altas expectativas ha sido durante mucho tiempo un grito de guerra- sobre cómo abordar este desafío monumental?". Leer más
Centro de Políticas Wheelock de la Universidad de Boston: The Effect of Retention Under Mississippi's Test-Based Promotion Policy (El efecto de la retención bajo la política de promoción basada en exámenes de Mississippi)
"Nuestros resultados son en general prometedores para los efectos de la retención basada en exámenes, tal como se aplica en Mississippi. Encontramos grandes impactos positivos de la retención en el rendimiento ELA de los estudiantes, que es el objetivo principal de la política." Leer más
