Bakit ka tumatakbo para sa CCSD Trustee? Ano ang iyong pananaw sa tagumpay para sa tungkuling ito? 

Tumatakbo ako para sa CCSD trustee dahil ako ay dating guro sa elementarya sa distrito, isang alumni ng distrito at ina ng isang paslit. Sa pagitan ng 2018 at 2019 ay nagtrabaho ako bilang isang pangmatagalang kapalit at isang sertipikadong pansamantalang tagapagturo para sa isang Title 1 na paaralan (mababa ang kita), bukod pa rito ay nagtrabaho ako bilang isang kahalili sa lahat ng antas, elementarya, gitna at mataas na paaralan. Mula 2019-2021 nagtrabaho ako bilang isang lisensiyadong guro at gumawa ako ng napakahirap na desisyon na umalis sa silid-aralan matapos mawala ang aking ama sa COVID at maipanganak ang aking anak na babae sa loob ng 72 oras. Lumayo man ako sa pagtuturo, hindi ako tumitigil sa pakikipaglaban para sa ating mga guro, kawani at mag-aaral. Ang aking mga karanasan bilang isang guro at isang mag-aaral ay nagbukas ng aking mga mata sa mga pangangailangan ng aming mga mag-aaral at kawani. Ang aking mga kapatid at pinsan ay pawang mga alumni ng CCSD, ako ay nagtapos noong 1997 at nalulungkot akong sabihin na marami pa rin sa mga isyu na mayroon kami noon at marami ang lumala. Naniniwala ako na sapat na at oras na para ilayo ang ating mga mag-aaral mula sa 49 sa 50 sa pagpopondo at 47 sa 50 sa akademiko.

Ang aking pananaw sa tagumpay sa tungkuling ito ay maging transparent sa publiko, isama ang feedback at opinyon ng komunidad pagdating sa patakaran at gawin ang pinakamahuhusay na desisyon para sa ating mga mag-aaral. Ang aming kasalukuyang lupon ng paaralan ay nagpapatakbo sa modelo ng lihim at kung ako ay mahalal na iyon ang magiging isa sa aking mga priyoridad, ang mga tao ay nararapat na malaman kung anong mga desisyon ang ginagawa at kung paano. Ang tagumpay ay nangangahulugan din ng pakikipagtulungan sa ating mga mambabatas ng estado at lahat ng stakeholder, ang ating mga estudyante ay kailangang maging handa sa kolehiyo at karera, sa ngayon ay hindi pa. Sa isang lungsod na may napakaraming pera, ang tagumpay ay nangangahulugan ng paggastos ng higit sa aming mga mag-aaral bawat ulo bawat taon. Ito ay isang kahihiyan na ang Mississippi at Alabama ay nagpopondo sa kanilang mga mag-aaral nang higit pa sa bawat ulo kaysa sa Nevada. Panahon na upang unahin ang mga mag-aaral at kawani.

Paano mo tinukoy ang tagumpay ng mag-aaral? Anong karanasan ang mayroon ka at anong papel ang nais mong gampanan sa pagtataguyod para sa tagumpay ng mag-aaral?

Ang tagumpay ng mag-aaral ay tinutukoy ng mga mag-aaral na naabot ang kanilang buong potensyal, hindi lamang sa akademiko, kundi pati na rin sa intelektwal. Dahil napakarami sa ating mga mag-aaral ang nahuhuli sa pagbabasa at matematika, ang kahulugan ng tagumpay ng mag-aaral para sa akin ay nakakakuha ng mas malaking mayorya ng mga mag-aaral sa par sa pambansang antas. Sa kasamaang palad, sa aking mga karanasan sa pagtuturo sa aming distrito napagtanto ko na napakakaunting access sa pangangalaga sa kalusugan ng isip at mga serbisyong panlipunan para sa aming mga estudyante. Ang lungsod ng Las Vegas ay may mataas na antas ng kahirapan at marami sa ating mga estudyante ay walang mga pangunahing pangangailangan upang mabuhay. Ang tagumpay ng mag-aaral ay nangangahulugan na ang mga bata ay pinapakain, mayroon silang malinis na damit na isusuot sa paaralan at isang taong maaari nilang kausapin sa labas ng kanilang mga tahanan, ang paaralan ay ang pinakaligtas na kanlungan para sa isang bata, ang ating mga kanlungan ay kailangang maging mas malakas.

Ang pagtataguyod para sa tagumpay ng mag-aaral ay nangangahulugan ng pagbibigay ng mas maraming lisensyadong tagapagturo, pag-access sa pangangalaga sa kalusugan ng isip at mga serbisyong panlipunan, pagkakaroon ng lupon ng paaralan na nakikinig at nakikipagtulungan sa ating mga miyembro ng komunidad upang bigyan ang ating mga mag-aaral at kawani ng lahat ng suportang nararapat sa kanila.

Sa 2022 National Assessment of Education Progress (NAEP), ang mga mag-aaral sa ikaapat na baitang, sa Nevada, ay nakakuha ng 6 na puntos na mas mababa sa matematika at 7 puntos na mas mababa sa pagbabasa kung ihahambing sa 2019. Kung mahalal, paano mo magagamit ang iyong posisyon upang matiyak na titigil ang Nevada sumusunod sa pambansang kalakaran at nagsisimulang manguna sa mga resulta ng mag-aaral?

Ang mga istatistika ay hindi kapani-paniwalang mahalaga upang makita kung nasaan at kung nasaan na tayo. Ang mas mababang mga marka noong 2019 kumpara noong 2022 ay nag-aalis sa katotohanan ng COVID at ang epekto nito sa edukasyon. Ang pangunguna sa mas magandang resulta ng mag-aaral ay nagsisimula sa pag-access sa pangangalaga sa kalusugan ng isip at mga serbisyong panlipunan. Ang lockdown at pandemya ay nagkaroon ng malubhang epekto sa lahat, ang mga bata ay nawalan ng mga magulang, lolo't lola, tiyahin at tiyuhin. Nagturo ako online mula 2020 hanggang 2021 at bawat buwan ay hindi bababa sa isang estudyante ang nawalan ng miyembro ng pamilya. Maraming mga mag-aaral ang nakikipaglaban pa rin sa depresyon at ang mga magulang sa mga kapitbahayan na mababa ang kita ay patuloy na nagtatrabaho upang makabangon mula sa mga epekto ng pandemya. Natututo ako mula sa mga tagapagturo sa New Orleans dahil ang Hurricane Katrina noong 2005 ay nagdulot ng malaking pagkagambala sa edukasyon, naniniwala ako sa pag-aaral mula sa nakaraan at hindi na umuulit ng mga pagkakamali. Bukod pa rito, ang pakikipagtulungan sa mga grupo ng komunidad at paghahanap ng higit pang mga mapagkukunan para sa pagtuturo sa mga mag-aaral nang paisa-isa o sa maliliit na grupo ay magiging isang paraan din upang isara ang mga kakulangan sa pag-aaral na dulot ng pandemya.

Ano, kung mayroon man, ang mga hadlang na kasalukuyang umiiral sa kahusayan sa edukasyon at katarungan para sa bawat mag-aaral? Kung mahalal sa Lupon ng mga Tagapangasiwa, paano ka makakatulong na maalis ang mga hadlang na ito?

Ang mga hadlang na kasalukuyang umiiral para sa kahusayan sa edukasyon at katarungan para sa bawat mag-aaral ay lubhang naiiba batay sa zip code na matatagpuan sa paaralan, ang lahi ng mga magulang at mag-aaral, edukasyon ng pamilya at kita. Sa madaling salita, ang mga paaralan sa Henderson at Summerlin ay may access sa higit pang teknolohiya, mapagkukunan at pagpapanatili ng guro. Marami sa mga paaralan sa East Las Vegas at North Las Vegas ay walang parehong amenities. Bilang isang tagapangasiwa, wala akong kontrol sa buhay tahanan, ngunit maaari kong tiyakin na ang aming mga paaralan sa mas mababang dulo ng antas ng kita ay katumbas ng mga paaralan sa mas mayayamang bahagi ng bayan. Ang pagkakapantay-pantay sa edukasyon para sa akin ay ang mga mag-aaral na may access, ang pagbibigay sa LAHAT ng mga mag-aaral ng access sa isang mataas na kalidad na edukasyon anuman ang lahi o kita ay isang priyoridad para sa akin. Mayroon kaming ilan sa mga pinakamahusay na paaralan sa Henderson, gusto kong pagandahin ang mga ito at gamitin ang modelong iyon upang ilabas ang iba pang mga paaralan sa aming distrito.

Ano sa palagay mo ang nangungunang tatlong pinaka-paulit-ulit na hamon na kinakaharap ng CCSD Board of Trustees? Ano ang isang halimbawa ng isang matapang na diskarte na imumungkahi mong tugunan ang isa sa mga hamong iyon?

Ang nangungunang tatlong pinaka-paulit-ulit na hamon na kinakaharap ng CCSD Board of trustees:

1) Ang board ay ganap na nahati, tila ang hindi maaaring sumang-ayon sa anumang bagay.

2) Ang pagpapatalsik at muling pagkuha sa superintendente na si Jara ay naging ganap na biro sa ating lupon ng paaralan, nawalan ng respeto at pag-asa ang mga tao sa ating pamumuno.

3) Ang kakulangan ng transparency tungkol sa gawaing ginagawa ng board, ay nagdaragdag ng pagkabigo na nararamdaman ng mga nasasakupan sa board.

Ang isang matapang na diskarte na gagawin ko ay ipakita sa publiko ang mga isyung sinusuri ng board, bigyan ang mga tao ng OPTION na maitala ang kanilang mga mukha sa mga pulong ng board kung pipiliin nila at ilapat ang mga rekomendasyong ginagawa ng mga miyembro ng komunidad hangga't maaari. .

Noong Enero apat na hinirang na miyembro ang idinagdag sa Board of Trustees. Paano mo magagamit ang kadalubhasaan ng mga hinirang na miyembrong ito upang pinakamahusay na makapaglingkod sa mga mag-aaral? Sa palagay mo ba ang mga hinirang na miyembro ay dapat na bumoto ng mga miyembro? 

Sa palagay ko ang pinakamahusay na paraan upang magamit ang kanilang kadalubhasaan ay upang matiyak na ang kanilang mga rekomendasyon ay dinidinig at kasama sa paggawa ng desisyon. Upang magkaroon ng mga karapatan sa pagboto ang mga hinirang na miyembro, dapat silang iboto ng publiko.

Sa pamamagitan ng pagbibigay ng "hinirang" na mga miyembro ng lupon ng parehong kapangyarihan bilang mga inihalal na miyembro, ganap nitong binabawasan ang kapangyarihan at layunin ng lupon ng paaralan. Kung nais ng county na magkaroon ng higit sa 7 bumoto na mga miyembro kung gayon ang mga tuntunin ay dapat na muling isulat at ang mga tao ay karapat-dapat na magkaroon ng boto sa iba pang mga miyembro.

Iminumungkahi ng pananaliksik na higit sa 50% ng isang pulong ng lupon ay dapat nakatuon sa mga resulta ng mag-aaral. Paano mo matitiyak na ilalaan ng lupon ang ganitong dami ng oras sa mga resulta ng mag-aaral?

Sisikapin kong buuin ang mga pagpupulong upang ang unang 50% ng pulong ng lupon ay nakatuon sa mga resulta ng mag-aaral at ang iba pang agenda ay masusunod pagkatapos na ito ay masakop. Maaari rin kaming mag-alok ng iba't ibang paraan para magdagdag ng pampublikong komento ang mga tao pagkatapos talakayin ang mga resulta ng mag-aaral. Masyadong maraming oras at lakas ang ginugol sa mga nakatataas at administrasyon, kaya gusto kong unahin ang mga estudyante at kawani.

Kung mahalal sa Lupon, paano mo haharapin ang mga mapaghamong pag-uusap at/o mga kritisismo na maaaring lumabas mula sa mga kapwa miyembro ng Lupon, stakeholder, at sa mas malawak na komunidad?

Bilang isang dating guro sa paaralan ako ay sinisisi sa maraming bagay na hindi ko kasalanan, nakinig ako sa mga alalahanin, gumawa ng mga pagbabago na nasa loob ng aking saklaw at iginagalang ang lahat. Sinadya kong gawin ang parehong sa aking posisyon bilang isang miyembro ng board. Magiging bukas ako sa mga talakayan, mungkahi at pagpuna, ngunit ang aking priyoridad ay palaging ang mga mag-aaral. Kung hindi ito magsilbi sa mga mag-aaral ng pinakamataas na kabutihan, hindi ko ito i-entertain. Ganun lang kasimple.

Anong mga pangunahing tagapagpahiwatig ang iyong gagamitin upang masuri ang pagganap ng Superintendente ng CCSD? Paano mo papanagutin ang Superintendente?

Pagkatapos ng unang taon, ang una kong titingnan ay ang pagpapanatili ng guro. Ang mga masasayang guro ay nananatili sa kanilang mga silid-aralan at ito ay isang malaking tagapagpahiwatig ng pamumuno ng distrito. Sa takdang panahon na iyon, titingnan ko rin ang mga marka ng pagsubok, gayunpaman, partikular ang mga pagsusulit na sumusubaybay sa pag-unlad ng mag-aaral (MAP). May mga standardized test tulad ng SBAC na mayroon tayo dito sa Nevada na simpleng cash cow para sa mga kontratista, ang mga ito ay isang pag-aaksaya ng oras at mapagkukunan para sa ating mga mag-aaral at isang malaking mapagkukunan ng hindi kinakailangang stress para sa lahat ng kasangkot.

Titingnan ko kung paano aalisin ng aming superintendente ang mga labis na gastos na ito o pipiliin na panatilihin ang mga ito, iyon ay magiging isang kadahilanan din ng pagganap.

Pananagutan ko ang superintendente sa pamamagitan ng pagkakaroon ng kontrata na nagpapahintulot sa amin na tanggalin siya at HINDI bumalik sa parehong trabaho. Ito ay kritikal na ang isang kontrata na patas para sa superintendente at ang distrito ay iguguhit, ang alamat ni Jesus Jara ay HINDI dapat maulit.

Sa isang kamakailang survey, 77% ng mga residente ng Nevada ay sumang-ayon na ang mga magulang ay dapat na maipadala ang kanilang mga anak sa pampublikong paaralan na sa tingin nila ay pinakamahusay para sa kanilang anak, kahit na ito ay nasa labas ng kanilang kapitbahayan. Sumasang-ayon ka ba? Pakipaliwanag ang iyong pangangatwiran.

Lubos kong naiintindihan ang udyok na ipadala ang ating mga mag-aaral sa mga paaralang gusto natin, gayunpaman, ang modelong ito ay hindi napapanatiling. Ang salpok na ito ay naging sanhi ng pagbagsak ng ating mga paaralang hindi mahusay ang pagganap at ang ating mga paaralang may mataas na pagganap ay naging sobrang siksikan. Nakausap ko ang mga mag-aaral sa high school mula sa Coronado HS na nagsabi sa akin na ang ilang mga klase ay may mahigit 50 estudyante. Walang sapat na mga mesa sa klase ng Biology at ang mga mag-aaral ay nakaupo sa sahig gamit ang mga clipboard, naniniwala akong hindi ito katanggap-tanggap.

Malinaw na ang kasalukuyang sistema na ito ay hindi gumagana para sa ating lahat, kailangan nating ayusin ito at baguhin ito, kaya ako tumatakbo.

Naniniwala ako na magagawa natin ang CCSD sa isang bagay na maipagmamalaki nating lahat at buong puso kong nilayon sa paggawa nito, naniniwala ako na magagawa natin ang bawat paaralan na kanais-nais sa lahat anuman ang heyograpikong lokasyon.

Ang sumusunod na tanong ay isinumite ng kasalukuyang pampublikong mag-aaral sa mataas na paaralan: Paano mo matitiyak na ang mga mag-aaral ay mauuna sa proseso ng paggawa ng desisyon bilang miyembro ng Lupon ng mga Tagapangasiwa, at anong mga hakbang sa pananagutan ang iyong ilalagay upang matiyak na ito nangyayari? 

Sa aking mga taon bilang guro sa silid-aralan inuuna ko ang mga mag-aaral ang palaging priority ko bilang isang tagapagturo, ito ang nagtutulak sa akin para tumakbo sa pwesto. Pakiramdam ko ay hindi na priority ang ating mga estudyante at sa ilalim ni Jesus Jara at ng kasalukuyang administrasyon, masasabi ko sa inyo na ang ating mga estudyante ay ginawang numero. Ang aming mga mag-aaral ay higit pa sa bilang, ang kanilang kalusugang pangkaisipan ay kasinghalaga ng mga akademiko. Nakausap ko ang mga mag-aaral na nagsilbi sa mga komite para sa lupon ng paaralan at nadama nila na sila ay ipinarada lamang sa paligid at ang kanilang mga mungkahi ay hindi kailanman ipinatupad, ang mga mag-aaral ay hindi 'naramdaman na ang kanilang mga alalahanin ay sineseryoso. Sa tingin ko ang isang panukalang pananagutan na maaaring gawin ay ang pagsisiyasat sa mga mag-aaral mismo, paggugol ng oras sa mga paaralan sa aking distrito, pagiging nasa kanilang lugar at pakikinig. Kailangan nating kumuha ng feedback ng mag-aaral at tiyakin na ang kanilang mga boses ay naririnig, hindi lamang bilang isang kilos, ngunit aktwal na paggalang sa kanilang mga pangangailangan. Ito ay isang paraan upang ipakita na tayo ay nakikinig sa mga alalahanin ng mga mag-aaral at tinutugunan ang mga ito.