Bakit ka tumatakbo para sa WCSD Trustee? Ano ang iyong pananaw sa tagumpay para sa tungkuling ito? 

Tumatakbo ako para sa WCSD Trustee dahil gusto kong magkaroon ng epekto sa aking komunidad. Ako ay 21 taong gulang at pakiramdam ko ay pinakamainam akong nakaka-relate sa mga mag-aaral na kasalukuyang nasa paaralan dahil apat na taon pa lamang mula nang ako ay makapagtapos. Gusto kong maging boses para sa mga magulang at mag-aaral at itaguyod kung ano ang kailangan ng mga mag-aaral sa pampublikong paaralan kaysa sa kung ano ang nararamdaman ng mga nasa hustong gulang na dapat itulak sa kanila. Ang aking pananaw para sa tungkuling ito ay tingnan kung paano natin mapapabuti ang pangkalahatang karanasan para sa mga bata sa mga paaralan at tulungan silang bigyan sila ng mga kasanayan sa buhay kapag sila ay nagtapos.

Paano mo tinukoy ang tagumpay ng mag-aaral? Anong karanasan ang mayroon ka at anong papel ang nais mong gampanan sa pagtataguyod para sa tagumpay ng mag-aaral?

Tinukoy ko ang tagumpay ng mag-aaral sa kung gaano kahusay ang pag-unlad ng indibidwal sa kapaligirang kinaroroonan nila. Nararamdaman ko na ang mga mag-aaral at ang kanilang mga talento ay dapat linangin at hikayatin, at ang tagumpay ay dapat masukat sa kanilang mental at pisikal na kalusugan. Napakakaunting karanasan ko sa larangang ito, ngunit nagboluntaryo ako sa loob ng dalawang taon na paglilingkod kasama ng mga high school sa aking lokal na simbahan at marami akong natutunan tungkol sa paggawa ng mga indibidwal na relasyon sa mga bata at kung ano ang kanilang pinaghihirapan sa panahong iyon ng kanilang buhay. Dahil diyan, nilayon kong isulong ang tagumpay ng mag-aaral sa pamamagitan ng pagsusuri kung ano ang pinaghihirapan ng karamihan sa mga mag-aaral sa mga paaralan at makita kung paano makakasama ang WCSD at mapabuti ang mga aspeto ng buhay paaralan.

Sa 2022 National Assessment of Education Progress (NAEP), ang mga mag-aaral sa ikaapat na baitang, sa Nevada, ay nakakuha ng 6 na puntos na mas mababa sa matematika at 7 puntos na mas mababa sa pagbabasa kung ihahambing sa 2019. Kung mahalal, paano mo magagamit ang iyong posisyon upang matiyak na titigil ang Nevada sumusunod sa pambansang kalakaran at nagsisimulang manguna sa mga resulta ng mag-aaral?

Pakiramdam ko ang pagbaba sa mga marka ng pagsusulit ay may kinalaman sa paglipat mula sa personal na pag-aaral patungo sa pag-aaral ng distansya at mga maskara. Pakiramdam ko ay sinira ng dalawang salik na iyon ang kapaligiran ng pag-aaral para sa mga mag-aaral at gagamitin ang aking posisyon upang magsulong laban sa kanila. Ang isa pang solusyon para sa pagpapahusay ng mga marka ng pagsusulit ay gawing mas masaya ang pag-aaral para sa mga mag-aaral at magpatupad ng isang uri ng sistema ng gantimpala na maaaring iakma para sa mga indibidwal na klase para sa pag-aaral ng mga bagong paksa at pagpapabuti ng mga marka ng pagsusulit sa klase.

Ano, kung mayroon man, ang mga hadlang na kasalukuyang umiiral sa kahusayan sa edukasyon at katarungan para sa bawat mag-aaral? Kung mahalal sa Lupon ng mga Tagapangasiwa, paano ka makakatulong na maalis ang mga hadlang na ito?

Sa aking palagay, may hadlang na umiiral sa pagguhit sa mga mahuhusay, kwalipikadong guro dahil hindi sapat ang kanilang suweldo. Gusto kong alisin ang hadlang na ito sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga bonus sa mga guro na may matataas na marka sa pagsusulit sa mga klase at naghahanap ng mga paraan upang gawing mas mahusay ang badyet ng distrito ng paaralan; isa sa mga paraan na iyon ay ang paggawa ng mga pagbawas sa suweldo sa mga taong walang agarang epekto sa mga mag-aaral.

Ano sa palagay mo ang nangungunang tatlong pinaka-paulit-ulit na hamon na kinakaharap ng WCSD Board of Trustees? Ano ang isang halimbawa ng isang matapang na diskarte na imumungkahi mong tugunan ang isa sa mga hamong iyon?

Ang nangungunang tatlong pinakapatuloy na hamon na kinakaharap ng WCSD Board of Trustees ay hindi ginagawang priyoridad ang interes ng mga kinabukasan ng mag-aaral. Ito ay makikita sa pamamagitan ng pag-aaksaya ng pera sa mga legal na labanan na walang epekto sa edukasyon ng mga mag-aaral tulad ng nakita natin nitong mga nakaraang buwan. Kakulangan ng komunikasyon at pagpayag na makinig sa iba pang miyembro ng lupon at mga opinyon ng komunidad. Nakadalo na ako sa ilang mga pulong ng board ng paaralan kamakailan at labis akong nalungkot dahil ginawa na ng board ang kanilang desisyon sa kung ano ang gusto nilang gawin bago payagan ang sinuman mula sa pampublikong komento na magsalita at tumanggi na baguhin ang anumang mga opinyon batay sa kung ano ang karamihan sa publiko. gusto. Ang huling paulit-ulit na hamon ay ang pagtuon sa pag-update ng kurikulum ng edukasyon sa sekswalidad, kalusugan, at responsibilidad sa halip na pahusayin ang mga marka ng pagsusulit sa matematika, pagbabasa, at pagsusulat. Gusto kong pagbutihin ang mga marka ng pagsusulit at karanasan ng mag-aaral sa mga paaralan bago gumawa ng anumang iba pang desisyon at tanungin ang mga miyembro ng lupon na hindi sumusuporta sa pag-una sa mga mag-aaral.

Iminumungkahi ng pananaliksik na higit sa 50% ng isang pulong ng lupon ay dapat nakatuon sa mga resulta ng mag-aaral. Paano mo matitiyak na ilalaan ng lupon ang ganitong dami ng oras sa mga resulta ng mag-aaral?

Nire-redirect ang mga talakayan upang tumuon sa kung ano ang kailangang pagbutihin para sa mga paaralan at indibidwal na mga mag-aaral sa halip na mga isyu na hindi direktang nauugnay at nakakaapekto sa mga paaralan. Nais kong tiyakin na ang lupon ay naglalaan ng ganitong dami ng oras sa pamamagitan ng pag-imbita sa mga guro mula sa iba't ibang paaralan sa mga pagpupulong upang makakuha ng feedback mula sa kanila sa kung ano ang nangyayari sa lupa.

Kung mahalal sa Lupon, paano mo haharapin ang mga mapaghamong pag-uusap at/o mga kritisismo na maaaring lumabas mula sa mga kapwa miyembro ng Lupon, stakeholder, at sa mas malawak na komunidad?

Sa biyaya at paggalang. Gusto kong marinig ang iba pang mga pananaw at payagan ang mga pagkakataon para sa sarili kong pagnilayan kung paano ko kailangan na maging isang manlalaro ng koponan at gumawa ng pinakamaraming epekto sa komunidad.

Anong mga pangunahing tagapagpahiwatig ang iyong gagamitin upang masuri ang pagganap ng Superintendente ng WCSD? Paano mo papanagutin ang Superintendente?

Kung hihingi sila ng pagtaas ng sahod at iba pang bagay na tanging nakikinabang sa kanilang sarili, ito ay isang malinaw na tagapagpahiwatig na hindi sila angkop para sa posisyon dahil wala silang pinakamainam na interes ng mag-aaral na kasangkot sa pamamagitan ng makasariling paggamit ng mga dolyar ng buwis kapag ito ay makikinabang sa maraming iba pang aspeto ng aming distrito ng paaralan. Gusto kong panatilihing may pananagutan ang Superintendente sa pamamagitan ng pananatili sa bagong plano ng estado sa pagtataas ng mga marka ng pagsusulit.

Sa isang kamakailang survey, 77% ng mga residente ng Nevada ay sumang-ayon na ang mga magulang ay dapat na maipadala ang kanilang mga anak sa pampublikong paaralan na sa tingin nila ay pinakamahusay para sa kanilang anak, kahit na ito ay nasa labas ng kanilang kapitbahayan. Sumasang-ayon ka ba? Pakipaliwanag ang iyong pangangatwiran.

Oo, sumasang-ayon ako sa pagpili ng paaralan hangga't walang kapasidad ang paaralan, at pinupuri ko ang ating gobernador sa pagpasa ng panukalang batas na iyon.

Ang sumusunod na tanong ay isinumite ng kasalukuyang pampublikong mag-aaral sa mataas na paaralan: Paano mo matitiyak na ang mga mag-aaral ay mauuna sa proseso ng paggawa ng desisyon bilang miyembro ng Lupon ng mga Tagapangasiwa, at anong mga hakbang sa pananagutan ang iyong ilalagay upang matiyak na ito nangyayari? 

Gusto kong magpadala ng mga survey para sa mga mag-aaral na kumpidensyal na magsumite ng mga opinyon kung paano sila sinusuportahan ng paaralan at anyayahan ang mga mag-aaral na pumunta sa mga pulong ng board para sa pampublikong komento at gumawa ng insentibo para sa mga mag-aaral na lumahok.